Якщо вчителі висвітлюють своїх численних учнів, підносячи їм усім один і той же урок і вимагаючи від них однакової поведінки, хоча здібності їх зовсім не однакові, то немає нічого дивного, що серед величезного натовпу дітей знайдеться всього дві або три дитини, які отримують справжню користь. із подібного викладання.
Цінність вчителя не в тому, що він знає, а в тому, що бачить щось у кожному.
— У чому сильний бік Асоки?
- Вона безстрашна.
— У цьому може бути її слабкість. Чи гідна вона учениця?
— Ніхто не зрівняється з нею рішуче.
- Крім тебе.
- Я знайду її.
- Можливо, це не в твоїх силах.
— Що б ви не намагалися сказати, майстер Пло, скажіть просто!
— Я натякаю, що, можливо, якщо ти добре навчив її, вона подбає про себе самостійно. І вигадає, як повернутися... до тебе.
— У тебе був учитель, який змінив твоє життя? Той, хто змусив тебе дивитись на все по-іншому?
- А знаєш, був. Місіс Тожек, історичка у шостому класі. До зустрічі з нею я вважав, що Холодна війна була на Алясці.
Згадую своїх шкільних учителів. У нас була така приказка:«Хто сам не вміє нічого робити, вчить інших, а хто й інших вчити не може, викладає фізкультуру».
Вчення - одне з найприємніших занять на світі. Правильно прожите життя все має складатися з вчення... Навіть якщо в зрілості ти сам став Учителем, все одно продовжуй навчатися.
У будь-якій людині є добрий початок, тільки треба вміти його знайти. І обов'язок вчителя знайти його та розвинути.
— Асоко, пробач мені.
- За що?
— За те, що лишив тебе, що дозволив тебе схопити. Це я винний!
- Ні... вчитель. Ви не винні.
— Треба було бути уважнішими, докласти більше зусиль. Я...
— Ви зробили все, що могли. Все, що мали зробити. Коли я опинилася там, одна, все, що в мене було — це ваші тренування та уроки, які ви дали мені. Тільки завдяки вам я вижила. Понад те, я змогла допомогти вижити й іншим.
— Навіть не знаю, що сказати...
— Я знаю. Спасибі, учитель.
— Завжди будь ласка, мій падан.
Хороший не той учитель, чиї учні стають його послідовниками. Добре той, чиї учні стають вчителями.